FETÖ’nün aşırı güç kazanarak, Devletin  kılcal damarlarına kadar sızması,  Devletin eğitim alanını  boş bırakması yüzünden oldu.   
***
Zaten bireyin temel haklarından olan   eğitim hakkı   devlet tarafından  doğru dürüst  yerine getiremiyordu. Bir çok  konuda olduğu gibi  eğitim anlayışında da  halk ve devlet arasında uçurum vardı.
Cumhuriyetin eğitim politikası evrensel , milli ve manevi değerlere göre yapılandırılmamıştı.  Toplumun seçkinleri tepeden inme bünyeye uymayan eğitim  politikaları ürettiler. Bu daha çok Batı  eğitim sistemlerini taklit şeklinde idi. Bu da bünyeye yabancı idi.  
Okullar fiziki yönden de yetersizdi.
Halk devlet tarafından verilen eğitimden memnun değildi. 
****
Bir gün  başı takkeli  Fetullah Gülen diye biri çıktı ortaya.  
Bunun   sakalı, sarığı, cübbesi  yoktu. Ağır ağır ve ağdalı bir Türkçe ile konuşuyor. Allah’tan kitaptan ve eğitimden,okullardan bahsediyordu.  Halk  bir şey anlamasa da  eğitim konusunu  anlamış gibi görünüyordu. 
Sonra modern  dünya sorunlarıyla ilgili görüşler ortaya atıyor, konferanslar düzenliyor, bildiriler kaleme alıyordu.  İslam adına ,hikayeler,masallar  anlatıyor,televizyon ekranlar önünde ağlıyor,  bağlılarını galeyana getiriyordu.
****
Okullarında istihdam edeceği   öğretmenler   risaeli nur ile eğitilmişlerdi.  
Çoğunun   pedagojik formasyonu yoktu. 
Bunlara   abla,abi  sorumluluğu verip öğretmenliğe teşvik ettiler.  
Bu öğretmenler vasıtasıyla  öğrencileri   yurtlarında barındırarak  ,okullarında özel dersler vererek  yanlarına çektiler. Çabalarıyla  veliler nezdinde belirgin  bir sempati oluşturdular.
***
Bu  okulların finansmanını   hatırı sayılır nüfuzlu  kişiler  tarafından      sağlanıyordu. 
Bunlar o kadar servet sahibi oldular ki, sonunda  banka kurdular. Bağışlar yoluyla sayısız gayrimenkuller edindiler.  
Dünya servetine doymadılar hiçbir zaman.  Dünyanın her yerine saldıkları bağlıları ticaret ve petrol işlerinde komisyon tahsil ettiler..  
***
Okul kayıtlarında  doktor, hakim ,savcı,polis ve asker çocuklarına  özel bir ayrıcalık tanıdılar.Onlara özel ücret tarifesi uyguladılar.Çocuklarıyla  özel olarak ilgilendiler. Bu sayede çevre yaptılar. Devlet bürokrasisine sızdılar. Soru çalıp öğrencilere dağıttılar.  Askeri okullara öğrenci yerleştirdiler. Bunları mutlak itaatlerine tabi tuttular.
***
Fetö ,toplumun çalışkan, ahlaklı, başarılı , düzgün bireyler   yetiştirme özlemini kendi gizli gündemine uygun organize etmişti. Fakir halktan kendi fikrini zikredecek çocuklar devşirdi. Okul ve dersaneler  kurdurdu   Bir süre sonra Fetö , Çetin Altan’ın sitayişle bahsettiği üzere arkasındaki Türkiye haritasını indirip dünya haritasını astırdı. 

Fetullah,mezhebi geniş bir adamdı; Yahudilerle Hristiyanlarla bir problemi olmadığını söylüyor, cennete kabul  için Allah’ın tek ve bir olduğunu kabul etmenin yeterli olduğunu söylüyordu. Dinler arası diyalog, hoşgörü söylemlerine    Risale-i Nur’u referans olarak gösterdi.  Diğer dinlerle ilgili bu görüş toplumun zihnine bir   ihtirazı kayıt olarak düşmüştü artık.  
Mavi Marmara olayında ise İsrail’i meşru otorite olarak kabul ederek  herkesi şaşkınlığa düşürecekti. 
Uzun bir süre önce ABD’ye göçtü orada din diyanet işleriyle değil, Türkiye’nin  seçilmiş hükümetlerini devirmek ,liderini öldürmek için yabancı devlet ve istihbarat örgütleriyle işbirliği yaptı.
Vatan haini oldu. Büyülediği taraftarlarını kirli emelleri için kullandı, kullanmaya devam ediyor.
***
Orada kendine çiftlik tahsis ettirip kendi ülkesi aleyhine çalışmaya başladı. CIA ile işbirliği yaptı. Ordu içindeki yandaşlarını harekete geçirdi. Sonunda 15 -16  temmuz kalkışmasını yaşadık. Üç yüze yakın şehit verdik, iki bini aşkın  insanımız yaralandı. 
***
15 Temmuz kalkışması  Fetö tarafından eğitilerek insanlıktan çıkarılmış ,halkına düşman,seçilmişe düşman  askeri güruhun  varlığını gösterdi. 
Orduya sızmış bir kısım Fetöcü askerin darbe girişimi , halkın üstün direnişiyle ağır bir şekilde bastırıldı.  Devlete sızmış tüm  Fetöcüler araştırılıp  görevlerinden uzaklaştırılıyorlar.. Haklarında soruşturmalar açıldı. Terörist Fetullah Gülen’in ABD’den  resmen iadesi istendi. 
Halkına düşman , düşünce gücü hadım edilmiş, katiller  yetiştiren okullar kapatıldı. 
***
Halk ölüm korkusunu yenerek gerçek gücünü gösterdi.  Halk olabilecek darbelere restini çekti.
Devlet yeniden yapılandırılıyor.
Eğitimde paradigma değişiyor.
Bu yapılandırmada  eğitim en acil ve önemli sorundur.
Bugünün tek bir gündemi olacaksa o da çağdaş,milli ve manevi değerlere dayalı eğitimdir.
Yeni Türkiye  yeni sağlıklı eğitim  sistemiyle mümkündür.